学校科技节活动总结(6篇)

学校科技节活动总结(6篇)

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(篇一)

“六一艺术、科技”活动圆满结束,丰富多彩的各项活动,让孩子们度过了一个充实而又有意义的节日,起到文化育人的效果,受到了广大学生的一致称赞,现将我校系列活动开展情况总结汇报如下:

一、亮点回顾:

1.领导重视,精心组织。

学校领导高度重视“六一艺术、科技节”系列活动的开展,开学之初校长做了安排,负责领导因地制宜地制定了较为详细的活动计划,李俊林主任又在各自分管的领域制定了具体的落实方案,并将方案落实到班,形成了教师、学生人人参与、人人享受,活动准备期间,各分管领导勤督促,抓落实,各位老师每天都忙到很晚,这些为“六一”活动的圆满奠定了良好的基础。

2. “你好 新时代”新队员入队仪式

六月一日上午,阳光明媚,全体小学生们都以饱满的精神状态,穿着整齐的校服,集合在小学楼前,举行“你好 新时代”庆祝活动,新队员们以激动的心情光荣的加入了中国少年先锋队组织,大队辅导员***为入队仪式精心策划,认真训练,整个仪式井然有序,庄严有气势,校长发表了热情洋溢的“六一”贺词,在雄壮高昂的《中国少年先锋队队歌》歌声中,新队员在队旗下庄严地宣誓,宣誓后新老队员代表精彩发言,表达了不负众望,让胸前的红领巾更加鲜艳,不断地为它增添光彩。

3.班主任工作落实到位

在学校对本次活动提出方案以后,各班主任都能精心、及早的准备,每天利用课外活动时间进行班级展板布置,节目排练。正因为各班的精心准备使得本次活动,为观众献上了一场精彩的科技文艺盛宴。

4.重学生体验

本次活动使学生的体验了活动的全过程,锻炼了能力,拓展了学生的视野,陶冶了学生的情操,感受到了校园文化的热情奔放。

5.艺术、科技凸显创新

艺术、科技展示了学生的创造力、想象力,艺术的“钉子画”,凸显中国“红”,各个图案造型别致,富有创意。科技手工“美丽的家乡”,树叶画 是学生利用身边随手可得的材料,如报纸、布料、树叶、塑料袋,废旧筷子等物品为手工材料,设计出富有创意的,传达了绿色环保理念的作品。体现了班主任、美术、科技老师的高超艺术风格,参与学生手工作品200多件。

6.美食拼盘彰显艺术魅力

***负责的美食拼盘,参与班级多,学生作品多,形、色、味俱佳,造型独特,孩子的手艺受到师生的一致好评。

7. “跳蚤”市场,人头攒动

***负责的“跳蚤”市场,是参与学生最多,义卖或互换是最好的一次,最好的班级卖出达20余本,交换达20%,极大的锻炼了学生的社会实践能力。

8. 小小“解说员”

***多次训练学生“解说员”,学生热情而富有礼节,解说学生的音色,声音高亢,表情丰富,解说到位。

9. 班队报展精彩纷呈

 小学18块庆六一“童心向党,祖国昌盛我成长”展板争奇斗艳,他们是孩子劳动的结晶,艺术的有豆贴画,有蜡画,有剪纸等,形式多样,内容丰富

10.一支“无声”的奉献者

美术组老师的背景布置,美观简洁,***负责音响调节自始至终较好的完成任务,这些教师的优秀品质来源于他们默默奉献的精神。

11、才艺表演精彩非凡

鲜花与笑脸相映,歌声与欢笑齐飞,艺术与阳光异彩纷呈,21个节目,是学生个性的展示,艺术素养的展示,激情飞扬的展示,也是学校艺术教学的丰硕成果展示,节目有活力四射的韵律操表演,有30几个虎头虎脑的男孩子与巾帼女侠表演的《中国功夫》,展现中国传统武术文化魅力,有优雅动人的舞蹈《梦回唐朝》,趣味盎然充满活力,集思想教育与舞台表演于一体,有激越悠扬的吉他架子鼓合奏,有《电子琴音乐社团》表演,有妙趣横生的相声《珍惜时间》等表演。他们是知识与艺术的结合,是能力与素质的展现,是教师“教”与学生“学”的最好体现,有些节目竟然是学生自改、自导、自排、自演。

精彩的节目展现了学生们“新时代、新气象、新作为、童心向党,祖国昌盛我成长”精神风貌,赢得小学生的阵阵掌声,也充分展现了小学生们积极向上、奋发图强的良好精神风貌。

通过系列活动,我们发现给学生平台越多,孩子们各显其能,各尽其才的机会就越多,展现其艺术才华的学生越多。

12.学校风采宣传

大多数参与活动的班主任,老师和家长,能通过微信,QQ,爱奇艺等媒体,把学校“六一” 风采宣传出去,尤为***得表扬。

二、表扬人员

处室主任:  ***

板块负责老师:***。

正是因为有了他们的默默付出,“六一”各项工作才能顺利开展,圆满结束,正是因为有了我们全体班主任,艺术老师的默默奉献,精诚团结,孩子们才能享受一个“艺术、科技”大餐,他们为孩子付出了很多,受累了,但孩子锻炼了,成长了,他们累的甘心,累得值,为他们点个赞。

三、获奖情况

1、文艺节目

前期小学班主任利用课余时间做了舞蹈编排工作,有些还放弃了休息日组织学生排练,演出节目特点是质量高,动作协调,服装整齐,音响效果好,班级集体意识很强,观看节目井然有序。

获奖节目:

一等奖:  

二等奖:

三等奖:

获奖辅导教师

一等奖:

二等奖:

三等奖:

    2、学生才艺展示

1)艺术展示:***辅导学生的手工制作、彩纸剪贴画,***辅导学生的“钉子画”, ***辅导学生的“吹画”,“蛋壳画”, ***辅导的“泥塑”等,都尽显在参观者的面前,这些说明美术老师用心、用力做好每一件事。

一等奖:***    二等奖:***

2)科技展示:

***等老师辅导学生的科技手工制作各显神采。

获奖辅导教师

一等奖:

二等奖:***

表扬班级

一等奖:  

二等奖:

三等奖:

3)班级书画展:为了展示班级艺术教育成果,各班主任在展板上都花了心血,做了精心布置,共展出书法、绘画、手工作品,手抄报100余幅。这些作品彰显了孩子们的童心童趣,表现了孩子们对美好生活的热爱和向往。获奖班级

一等奖:

二等奖:

三等奖:

美术展板获奖学生名单……..

6)板块负责教师评比

  艺术展  科技  美食  跳蚤  文艺节目

四、学生游艺活动丰富多彩

经过1---6年级的班主任精心准备,周密安排,我校的游艺活动项目丰富多彩。孩子们在玩中得到了乐趣,在乐趣中学到了知识,几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品,一个多小时的游艺活动在愉快的气氛下结束了。

五、活动筹备

前期准备:***的礼仪学生,早准备,早培训,迎宾“礼仪”队,服装整齐,组织有序,显示了小学生的风采,礼仪学生受到来宾的赞许。

为了学生演出成功,为学生化妆的教师,大多7点多都来到学校,值得表扬。

观看节目学生都很遵守纪律,有序观看。

六、改进的方向:

1.活动不能为了活动而活动,活动与德育的结合,活动与教学的结合,艺术与语文、数学、科学、社会实践、综合实践的有效整合,活动准备的过程是学生“学”与“习”的过程,是育人的过程,是艺术素养养成的过程,是体验感悟的过程,是情感态度价值观形成的过程,是综合素质提升的过程,是环保绿色的过程,是通过动“手”引发思维的过程,只有活动与其他学科整合才有生命力。

2.班级展板美术作品种类少,质量需提高,无法全部展现班级风采和我校的艺术教学。

3 .艺术教师在上课时及时发现孩子绘画天赋,表演天赋,及时培养,部分孩子可以带器乐上课,平时排练,用时集中,为教学活动的展示奠定基础。

 3.节目形式单一,舞蹈太多,唱歌少,语言类、“课本剧”节目等其它创新类的节目更少,希望相关教师做好学生社团的成立,如:话剧,京剧等,为语文活动课教学拓展思维。

4.小学科学,劳动,实践老师今后的课堂教学中,以废旧物品手工,注意培养学生,发现学生,鼓励更多学生参与到动手制作方面来,课堂教学中也要收集学生作品,为学生提供表现的机会。

5.武术队表演的节目《中国功夫》可以作为社团活动的样板,易丰的《电子琴音乐社团》表演可以作为艺术类课堂教学的样板。

  各位教师静下心来,挖掘校园文化,发挥文化育人,立德树人,艺术育人功能,实现“人人出彩”。

欢乐的时刻总是那么短暂,虽然我们的孩子带着稚气,科技艺术展示达不到很高的标准,节目表演也比不上专业演员,但在我们所有老师的心目中他们是最棒的,因为他们敢于展现自己,这也就达到了我们的目的。今后,我们还将多为孩子们提供自我展现风采的舞台,让我们的学生更大胆、大方、自信、快乐地去学习生活。

(篇二)

科学是人类智慧的结晶,科学是人类文明的象征。随着隆重的闭幕仪式的结束,历时近三月的学校科技节已顺利闭幕了。我们科技社全体老师在校领导的积极关注下,依托教务处、政教处、团委的集体智慧与力量,充分发挥每一个教师的能力,使本次活动得到了有效地落实。回顾整个过程主要有以下特点。

一、计划周密

本次计划的出台得到了教师们的出谋划策,活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。所有教师根据教务处科技活动的宗旨,细心领会活动的具体要求,并结合各种情况对这次科技节的各项活动做出了详细的部署。老师们利用社团活动形式积极的宣传我们的活动,在课余时间进行具体的指导。

二、 过程清晰

科技节开幕后,科技节第一阶段是全校动员,各负责老师都在积极组织、宣传,努力营造学科学、讲科学、用科学的校园氛围,布置了很多横幅和宣传标语。科技节第二阶段进行集体和个人项目的比赛。集体项目是每个班布置科技角,可充分发挥每个人的智慧,达到人人都有参与的机会,同时也可增加他们的集体荣誉感,增加团队凝集力。比赛过程中,学生们集思广益,有些开展小组讨论,有些请教父母家长,比赛持续了两周时间,每天的中午,比赛场所就挤满了学生,有参赛的,有围观的,有吸取经验的,热闹却又井然有序的进行着比赛。参赛不为名次,不为奖项,重要的是在这次的比赛中, 每个学生动手动脑,培养了对科学的无限兴趣。科技节的第三阶段是举行隆重的闭幕式。在闭幕式上校文艺队表演了精彩的舞蹈、小品等节目。展现了我校现代学生的风采,同时对表现优异的班集体和个人进行表彰。我校首届科技节开展的十分顺利,从学科学到玩科学,“科学”从一个看似充满智慧而又神秘莫测脾气古怪的长者,俨然成为了同学们的好朋友。

三、成绩显著

但凡说到成绩,通常是需要罗列一些奖项的。然而我们觉得学校层面举行这样的科技活动,并不仅仅是为了评奖,“让每个芙中的同学都能得到适当的发展”是我们的办学宗旨,同时也是我们举行科技节活动的目的。在这次活动中,教师的积极动员、悉心指导,学生们踊跃参加、动手动脑,家长的广泛支持、配合响应就是最大的成绩。只有营造出了这样的良好氛围,才能真正促进我们横中学生的主动发展。

回顾本次科技节,我们总结了一些成功经验:

1、教师通力合作,指导到位。我们通过社团内自培,教师互助等形式推进了活动的各个进程,合理的安排与有序的组织。教务处、政教处、团委通力合作使得我们这里的科技节活动有条不紊地开展并深受学生们的喜爱。  

2、学生人人参与,能力得到提高。在科技节活动中,同学们通过积极参与、观摩,深刻地感受到了学科学、玩科学、我快乐,体会到了科学就在我们身边,明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑,让科学更好地为我们服务。同时也能提高自己的艺术修养。

3、家长大力支持、给予帮助。这次竞赛活动中,不少孩子的家长也都帮着他们一起出谋划策,提供各种材料。并出席了闭幕式,给他们以莫大的鼓舞。在此诚挚感谢各位家长的热情支持。

本次的科技节活动虽然已落下帷幕,但是活动本身的成功并不是我们的唯一目的。我们高兴地看到,我校教师的团队协作精神得到了前所未有的发展;组织大型活动的能力得到了一定的提升;学生的创新能力的到了培养,发扬了师生的创新精神。通过这次活动的顺利实施,我们也积累起了更多的经验,也给了我们更强的信心:我们会在以后的科技活动发挥我们的才能引导孩子们亲近自然,感受科学,养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣;学习与周围世界有关的科学知识,逐步养成科学思维方式,发展科学思维能力,养成良好的行为习惯和科学的态度,感受科学、科技与社会的关系,发展应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。积极培养他们的艺术修养。做一名有能力,人格高尚健全合格的人材。

(篇三)

亲爱的同学们、老师们,为期九天的科技节落下了帷幕。在这次科技节中,我看到了同学们身上体现出来的那种乐于探究的精神,也看到了我们的班主任老师的运筹帷幄、镇定指挥的能力。在全体班主任老师、全体同学的努力下,科技节每项活动都圆满结束。在这次科技节中,给我留下很深印象的有一起看摔鸡蛋的那个场面;有搭支架比赛中那些连老师都没有想到的创意,今年是有科技节以来搭支架质量最高的一次,高度能达到3米以上,把科学课上学到的知识用到自己的实践当中来了;科幻画现场创作大家都争分夺秒,效果非常好;纸飞机项目大家也竭尽所能发挥出了最佳水平;科学小故事很多同学能边说边配上动作;还有参加小论文的水平在往年的基础上有所提升,今年的科技小制作的水平明显高于去年,有很多是做工非常精致又含有许多科学原理在里面的,这也离不开家长的支持,有些是网上购买零件自己组装的。这些活动充分说明了一个问题:我们的学生是很富有创造力的,学校要为你们的创造力发挥提供一个平台,不管是科学方面还是艺术方面,或者是生活、学习方面。通过这次活动,我希望全体班主任老师都做一个有心人,积极为我们的学生搭建各种施展才华的平台。经过同学们的努力,本次科技节产生24个一等奖,49个二等奖,78个三等奖。当然,在本次活动中还有一些必须要引起重视的地方:比如,有些班级没有按照规定时间上交作品,有些学生的参赛作品没有符合方案的要求,有些参赛学生纯粹是原生态,没有经过指导等。只有全员参与,全民动手,我们的活动才会起到最大的作用。

同学们,创新是一个国家的灵魂,学生时代是思维最活跃的时期,愿我们的学生在平时的学习生活中多动脑,多动手,多动笔,把自己的灵感及时地记录下来,把自己的奇思妙想及时地去动动手,我相信将来的发明家就在你们当中。

(篇四)

为了响应湛江市霞山区教育局科技节,结合教育科技月工作安排,进一步落实科学发展观,在全校学生中营造学生热爱科学、崇尚科学的氛围,培养学生积极探索、勇于创新的精神,提高学生动手实践的能力,科技活动是一项知识性、科学性、实践性和趣味性相统一的活动,是提高学生自身创造能力的重要途径,有利于培养学生的科学志趣,发挥学生特长。为进一步推动我校科技教育活动,我校决定举办“让梦想插上翅膀,随科技快乐飞翔”科技节活动,发动学生人人参与,让学生在活动中有所尝试,有所掌握,有所探索,有所创新,有所所获。现总结如下:

一、宣传发动,提高认识,营造举办科技创新活动的良好氛围。

我校根据上级工作要求,利用教师会、学生聚会、教研组长会议等,广泛宣传了此项活动的重要意义;利用国旗下讲话、黑板报等多种形式进行宣传发动,再加上以前积累的经验和平时观察、想象的基础,使师生明白这项活动,能培养学生的操作能力,思维、想象能力,创新意识,这也是新课堂、新形式发展的需要,使学生认识到现代科学技术正是从最古老、最简单的小制作中开始的,只有用自己的双手区实践,用自己的大脑去思考,才能创造出一个不平凡的人生,才能创出新颖的作品来。因此,师生的思想认识提高了,对此项活动也就重视了,结合现实实际,收集题材,积极引导,集思广益。保证了这

项活动的顺利进行。

二、任务具体,分工明确,激发制作科技创新作品的积极性。

首先学校高度重视,组建科技工作领导小组,然后组织领导成员,统一学习,统一认识,其次制订了活动要求及作品要求,活动要求各班主任、各教研组要高度重视此项活动,保证人人参加活动,个个有作品,活动中表现突出的班级、学生、老师要给以大力表彰。所参评作品要突出创新意识和科技含量,对于小发明、小制作、科学小学论文,科幻画都有具体的要求与目标。再次,对于活动的每个阶段,在时间上,安排内容上都有规定,按阶段安排严格检查执行,都要严格检查落实执行,都要派人严格检查,发现做不到位的班级、个人,要重新去做,由于任务清楚,目标明确,大家干劲大,劲头足,保证活动的顺利完成。具体策划分工附。

三、家长协助,教师指导,提高科技创新作品的质量。

  活动目标及任务中规定,各教研组、各班级要高度重视此项活动,要有具体的活动要求,每位教师,每位学生每人最少一件;活动参与面100%,师生明确目标,积极性空前高涨,下课及课外活动都可看到师生动手制作的人群;学生家长也积极参与,为自己的子女出谋划策。此次活动涉及到家长、教师、学生。学校对各班级的数量、质量进行检查、登记,并对作品提出改进的方法,增加作品的科技含量,经过检查、各班数量达到学校的要求,质量也提高,通过活动广泛开展,提高了学生的创新欲望,提高了学生思想认识,使学生受到一次深刻的教育。

  1、科技月整个工作安排、认真组织,提高效果。由美术老师牵头组织开展科技绘画创新活动,丰富学生科技知识,拓展视野,为培养创新人才启蒙。

2、学校以及各班创办科普知识宣传黑板报、宣传科普知识、宣传科技开展活动,以此扩大对学生的科普宣传力度。

3、由班主任组织各班学生,开展主题班会或看了一部科教影视片。此项工作由班主任组织,学生兴趣很浓,有生有色的活动,既丰富了学生知识,又激发了学生科创之光。

4、隆重开展科技节启动仪式。

5、迎接区科技节展示活动。

6、闭幕式颁奖活动。

四、把科学的种子撒播,让创新的科技高飞

为了营造浓厚的校园科技氛围,促进学生科技文化活动的普及和深化,努力提高学生的创新能力。我们学校开展科技项目:航模科技制作与表演、科技创新小发明、手工制作变废为宝、科技黑板报设计、科学小论文、科普知识探秘、主题会、科技创新幻想画等。

我校一直重视科技教育,在韩观贵校长的大力支持下,以李晓耘主任为组长的带领,科技组全体成员共同努力,我校承办或协办了十几项市教育局、市科协、区教育局、区科协等上级部门组织的各级各类科学教师培训和学生科普活动的工作,成为了湛江地区小学生科学素养提高和发展的孵化室,在科学教学和科技活动等方面取得了卓越的教育、教学成果,在省、市内外有极高的社会影响力。

*年1月2日,在全国“小小科学家”科学教育体验活动决赛中,庞鸿育等11名同学荣获金奖;其中黎翔荣获全国十佳选手(机器人组成绩第一);王美涵等6名同学荣获银奖;岑昊朗等7名同学荣获铜奖;25小在全国“小小科学家”科学教育体验活动决赛中,荣获团体奖一等奖、优秀组织奖、活动示范学校;吴文瑜、阮超华、黄德强、王廷斌、庄晓、李晓耘等6名老师荣获全国优秀辅导教师奖;李晓耘老师作为全国优秀辅导员代表上台发言。

(篇五)

为进一步普及科学技术知识、倡导科学方法,传播科学思想,科学精神,形成了“学校有特色,班级有项目,人人皆参与“的科技活动氛围,增强青少年的创新意识和实践能力。一年来,我校积极开展了全校性科技系列活动,组织学生参加各级主管部门举办的各项科技竞赛活动,培养了一批具有创新精神的学生,激发学生学科学爱科学的兴趣,并取得了丰硕的科技教育成果。

一、组织开展多层次的科技活动,普及科技教育。

1、组织开展多种形式的科普教育系列主题活动,利用黑板报、主题队会、校园网,采取走出去、请进来等多种形式广泛地宣传科技知识。校内校外相结合的科普教育、科技实践活动,根据学生年龄特点,组织开展不同层次的科普教育和实践活动。邀请科技馆、高校等科研机构进校园,组织中高年级学生听了一次科普讲座等活动;组织科普知识进校园活动;组织科技社团学生参观污水处理厂;定期开展以科技为主题的班会、黑板报或墙报,并组织评比;阅读一本科普读物,中高年级撰写读书心得,低年级开展讲科普故事比赛;组织中高年级学生开展科学小论文或小制作比赛,低年级开展科普手抄报评比;结合森林课堂,组织开展科技主题实践活动,开展“三模三电”等特色校本科学探究项目和科技活动。利用开展“科普日”、“环保日”等相关科普宣传活动和体验及展示活动,积极参加上级主管部门组织的各项科技活动,并推荐优秀作品参赛。

2、组织开展多个科技社团活动,开阔学生的视界。

学校利用每周五和课余时间有计划地针对不同年级的学生开设了多项社团,如机器人、信息学、电脑制作、科技实践调查、手工制作、科幻画等社团班,学生参与积极性高,使每个学生都有一项科学技能,为选拔参赛学生奠定基础。

二、组织参加主管部门举办的各级各类科技活动(竞赛),提高学生的实践能力。

参加合肥市三十届青少年科技创新大赛,中小学生电脑制作评选活动;组织参加包河区第四届、合肥市第七届青少年机器人竞赛电脑机器人竞赛、安徽省第三十届青少年科技创新大赛;开展包河区第三届、合肥市第四届青少年科技创意竞赛青少年科技创意作品大赛、安徽省第十五届青少年机器人竞赛;组织参加*年全国青少年科学调查体验活动。对家里一周产生的生活废弃物进行科学调查、科学体验,并完成组委会提供的活动调查表格的填写,写好活动报告提交参加全国比赛;组织参加中国第十五届青少年机器人竞赛以及全国第十六届中小学电脑制作活动;组织参加包河区少儿科幻画大赛、包河区举办的科普大讲堂活动;组织参加包河区第七届青少年信息学竞赛、第六届“熊博士”全国青少年科学影像节活动,参加省、市青少年信息学竞赛、包河区少第十届青少年科技创新大赛。

三、根据校情开展特色性的科技创新活动。

快乐科技,创意无限,配合我校创建省级特色学校——环境教育,我们开展了一系列的科技实践活动。如:对我校南区科学园中的生物开展一系列的实践活动,参加全国“科普日“大型展示活动,开展全国科普体验校实践活动等,都有力地培养了学生的实践活动能力,丰富了学生们的课外生活。

(1)组织学生参加科技夏令营活动。

组织学生参加了由合肥市关心下一代工作委员会、合肥市科学技术协会、生物学杂志共同组办的“勿忘国耻科技报国”---*年合肥市科技夏令营活动。通过活动,让同学们深深感受到要勿忘国耻,努力学习,从小树立科技报国的思想,通过观察、体验、探究等活动,近距离感受现代科技的魅力,了解科技发明、生态等有关科学知识。培养青少年科学研究兴趣、发展科学探究能力、增强创新意识和实践能力。

(2)开展“感受自然之美,体悟人与自然的和谐”的森林课堂研学科技实践活动。

引导孩子们来到南淝河、森林公园、牛角大圩……通过丰富有趣的研学实践活动,欣赏包河的美景,探寻大自然的奥秘,体悟人与自然的和谐,体验探究研学的过程。

(3)探秘合肥王小郢污水处理厂。

合肥王小郢污水处理厂是安徽省第一座大型城市污水处理厂, 是巢湖污染综合治理重点项目之一,为了让学生了解污水怎样变成净水,增强节约用水的意识,通过听一听、看一看来认识王小郢污水处理厂各工艺构筑物的组成及作用,了解污水处理工程的实施工艺和实际运行,启发学生学习的主动性、自觉性与创新意识,培养严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力,我们积极组织学生去参观污水处理厂,让大家了解污水处理的过程,亲身感受污水变成净水的过程。以此来促进学校的科普教育工作,实现学校素质教育的可持续发展,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,为“大湖名城”培养科技后备人才。

(4)开展“变废为宝,从我做起”科学调查体验实践活动

*年青少年科学调查体验活动由中国科协、教育部、发展改革委、中央文明办和共青团中央共同主办,主题为“变废为宝从我做起”。 通过科学调查体验活动,培养青少年“变废为宝从我做起”的废弃物循环利用意识,并掌握基本的科学知识与技能,体验科学探究活动的过程与方法,培养良好的科学态度,发展初步的科学探究能力。在活动中培养了青少年团队意识和协作精神,增强青少年社会责任感,提高青少年思想道德素质。

(5)组织学生观摩第19届RoboCup机器人世界杯赛。

RoboCup(Robot World Cup)机器人世界杯赛是当前国际上级别最高、规模最大、影响最广泛的机器人赛事,来自全球46个国家和地区的3200多名选手参赛,如此阵容强大的比赛让同学们享受乐趣的同时,更是拓宽了视野,让同学们领略了科学技术的无穷魅力。

四、积极承担主管部门的科技培训活动。

1、积极配合区科技活动联盟,在我校开展的区航模培训活动。

2、区小学信息学集训在我校举办。

3、安徽青年报、中安在线等多家媒体多期专版报道我校的科技活动。

五、科技教育成绩斐然。

青年路小学全体学生在老师们的引导下,通过开展各项科技系列活动,充分体验了创新思维活动,培养了科学探究精神,提高动手实践能力,有效地推动了我校青少年科技教育活动的开展,培养了学生的创新精神和实践能力,提高了他们的科学素养,各种能力在活动中都得到了有效提高。一年来,我们获得丰硕的成果。

1、学生机器人获国赛三等奖,合肥市青少年信息学竞赛4人获奖,其中3人获一等奖,学校荣获团体三等奖,其中3人取得参加*年省赛的资格。

2、被评为“全国未成年人生态道德示范校”,两件科学微电影作品获第五届“熊博士”全国青少年科学影像节二、三等奖,获包河区科技创新大赛“优秀组织奖”,三位教师荣获合肥市优秀科技科技辅导员称号。

3、第30届青少年科技创新比赛,获得省级1个二等奖,市级1个一等奖;在省青少年航模比赛中荣获9个一等奖的较好成绩。

4、荣获“全国科学体验示范校”称号。

青年路小学“精彩科技,美丽绽放”的*年的科技节已落下帷幕,这一年,我校在科技教育活动中取得了丰硕的成绩,涌现了一批爱科学、学科技、用科学的科学小能手,今后我们还将继续努力,积极进取,培养出更多的科技后备人才,一分耕耘一分收获,相信青小的孩子们一定能在以后的各项活动中取得更多的硕果

(篇六)

我校提倡绿色文明,创建绿色学校,为了加强环保教育,帮助孩子们更好地树立“节约资源,物尽其用”的环保观念,我们二年级举办了“创意变变变——变废为宝”的科技节活动。历时3周的“ 变废为宝”手工制作活动于11月底落下了帷幕。

   此次活动二年级各班的孩子都能积极参赛,也得到了家长们的支持,达到了预期的效果。孩子们细心地制作作品,在规定的时间完成创作,个个都别出心材,能够将科学的知识创新地运用到制作中去,感受了成功的喜悦,不仅培养了自己的动手制作能力、运用知识的能力,还培养了创新思维,同样重要的是孩子们学会了总结、实践、研究问题的方法。这次活动体现了心灵手巧的同学们对环保生活的热情,将环保、创新理念广泛传播,意义深远。

   本次活动我们组邀请了专业的美术老师张丽燕一起来参评,共收集了优秀手作品70件,孩子们用生活的废弃物,如:废纸板、矿泉水瓶、小树枝、吸管、光盘等,做出了各种各样的“宝贝”。有用硬纸板和平面镜做成的“潜望镜”,有用易拉罐和废纸做成的“帆船”,有用废纸板和废纸片做成的电视机,有用纸杯做成的“台灯”,还有用冰棒棍做成的“小猪的家”……经过一番修整以后,它们就像一件件精美的艺术品展现在我们眼前,不禁让人赞叹!

   通过此次活动,希望环保意识从此像种子一般在孩子们的心中生根、发芽、长叶、开花,并把这种意识传播到周围,让我们的校园能够多一份清洁,多一份美丽,使我们的地球真正绿树成荫,山清水秀。

浏览次数:  更新时间:2019-02-02 22:22:15
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