全区推动“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报

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全区推动“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报


    xx区委坚持把开展“两学一做”学习教育作为重大政治任务,以“党员固定活动日”为载体,创新方式方法,层层传导压力,深入有效开展学习教育,为全区经济社会发展提供了坚强的组织保证。
    一是突出领导带头,坚持以上率下。“两学一做”学习教育开展以来,我们把党员领导干部带头讲党课、参与专题讨论、进行集中学习作为推动“两学一做”学习教育的重要形式,区委常委会坚持以身作则,利用每月的“党员固定活动日”和区委理论中心组学习,采取集中学习和个人自学相结合的方式,在学习上先行一步、深学一层,推动了“两学一做”学习教育向纵深开展。全区各级党员领导干部自觉执行双重组织生活制度,带头开展集中学习、带头公开承诺、带头参与主题活动,与其他党员一起学习讨论、一起接受教育,不当例外、不搞特殊,为全区各级党组织和广大党员深入开展“两学一做”学习教育做出了表率、树立了榜样。
    二是注重载体创新,强化理论武装。我们在“两学一做”学习教育中积极创新载体,推行了“党员固定活动日”制度,坚持每月的第一个星期五组织全体党员开展集中学习、研讨交流、党课辅导、研究工作、为民服务等主题活动,为推进“两学一做”学习教育提供了有力抓手。组织乡村党员干部深入开展夜校讲学制度,把夜校讲学和“三会一课”制度、“两学一做”学习教育有效对接,坚持每月讲学不少于两次,每次不少于两小时,实现了党员学习教育的全覆盖和经常化。同时,采取“定学习计划、定学习内容、定学习标准,自行学、集中学、讨论学、讲授学、帮带学”“三定五学”的方式,教育引导党员坚持读原著、学原文、悟原理,坚持做到学而信、学而思、学而行,深化了学习效果。截止目前,全区各级党组织开展集体学习17300多次,专题讨论3850余次、讲党课5780多次。
    三是突出问题导向,狠抓整改落实。我们坚持把查找问题作为“两学一做”学习教育的规定要求,坚持边学边查边改。针对基层党建工作责任落实不到位的问题,制定出台了《xx区四大组织党员领导“一岗双责”抓党建工作制度》和《乡镇、街道党建办主任和组织干事管理办法》,坚持实行区四大组织党员领导干部包抓基层党建重点工作制度,建立党务干部全员抓党建机制,进一步靠实了党建工作责任。针对党建工作基础薄弱的问题,坚持抓两头、带中间,确定72个软弱涣散基层党组织集中整顿转化,围绕“四线一区”积极打造xx党建示范长廊,对在班子建设、产业发展、精准扶贫等工作中成效显著的68个先进村实行重奖,进一步激发了村干部干事创业的积极性。针对部分党员作用发挥不明显的问题,实行党员年初公开承诺、年终结合组织生活会进行考核评议制度,促进了各级党员干部结合自身实际创先争优。
    四是加强分类指导,增强教育针对性。我们针对机关党员干部多、文化程度相对较高的实际,通过集中辅导、个人自学、记学习笔记、谈心得体会等方式,进一步规范了机关党员学习制度和组织生活制度,防止了机关党建“灯下黑”的问题;针对农民党员文化程度低、农时季节强的特点,利用晚上、下雨天等农闲时间,通过夜校党课的方式,由驻村干部进行领学、专题辅导,加深他们对党章党规和系列讲话精神的理解;针对非公企业党员忙于生产经营的实际,采取“门店党课”形式,由党支部成员在生产车间、经营门店随时随地组织党员开展学习;针对流动党员流出地分散、难以管理的特点,我们建立了网上流动党支部,通过QQ群、微信群等信息平台,发布党建知识、通报有关情况、开展讨论交流,确保流动党员都能接受教育。
    五是健全督导机制,确保取得实效。我们在全区组建了7个督导组和区直机关、教育系统、卫生系统、非公企业、社会组织等5个行业系统指导组,实行“一改三审一查”制度。“一改”,即学习教育计划统一由党组织书记负责修改完善,将规定学习篇目,列入学习教育计划中,并具体标明学习时间、地点、领学人、篇目等内容,并严格将支部每月一次的集中学习、每季度的一次党课和一次专题讨论等规定动作具体反映到计划中。“三审”,即学习教育计划修改完善后,先报上级党委学习教育督导组进行“一审对标”,再报上级党委负责人进行“二审把关”,最后上报区委组织部进行“三审备存”。“一查”,即区委督导组针对督导工作中发现的问题,现场下发问题督办单,限定时间要求认真整改落实,在巡回督查中,重点查看相关问题是否整改落实到位。通过层层传导压力,层层靠实责任,确保了“两学一做”学习教育常态化制度化和规范有序开展。

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浏览次数:  更新时间:2017-07-13 20:48:50
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