初三化学教学工作总结

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长长的红毯又一次铺就了送别之路,再多的感慨都化作了不舍和祝福。祝愿孩子们考的好些,再好些。
这一学年任教初三1、2、3班的化学课。这是我十几年教学生涯中经历最坎坷的一年,有学生进步时小小的喜悦,也收获过许多孩子们带来的感动,但和这些相比,我觉得这一年真的是饱尝了一个普通教师的万般无奈,自己连一群十四五岁的孩子都无法摆平。十几年积累起来的作为教师的自信飞灰湮灭,多少次甚至想放弃。
记得有这样一句话“没有教不好的学生,只有不会教的老师!”也想虽然这话有点偏激,但既然选择教师这个行业,就应该把能教好每一个学生作为信条。我一直力争做到,在我的课堂上能让每个孩子做他们最好的自己,能考优秀的孩子没有达到63分就是我的失职,能考及格的孩子,没达到42分也是我的失职。
但过去这一年我所任教的1、2班给我上了深深地一课,教好每个孩子的想法是我的一厢情愿。多少次课堂上的声嘶力竭慢慢演变成每节课N次的“别讲了,把嘴闭上!”上课思路就这样一次次中断,别说孩子们,我觉得我都没有了激情。多少次从教室走出来,衣服都湿透了。感觉自己这个老师当得好失败,修行还差得远呢。
也有同事说过,别太较劲了,不是你一个人能改变的。但面对孩子们,面对一些相对较好的孩子们,本来他们处在那样的班级环境,对他们已经是不公平了,如果我再做一个不负责任的老师,孩子不真的毁了吗!我不能,就算在无奈,我们也必须认真做好每一课。所以我们坚持着,徐老师、董老师、柳老师、王主任我们互相勉励着,互相加油打气。
孩子们要走了,他们捧来了鲜花,送来了祝福,我留下了泪水,那一刻心酸荡然无存,心中满满的全是感动,我觉得作为他们的老师,我还有太多值得学习和思考的。教师这个行业者的需要智慧和艺术。我们能教到好的班级,好的学生,我们能收获更多的喜悦和幸福感。教到比较棘手的班级,我们虽然常感到受累不讨好,但这样也恰好可以让我们更深刻的反思自己。也许在以后的教师之路上我们会走得更从容些。本 文 由 第 一 公 文 网 g


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浏览次数:  更新时间:2014-09-27 12:04:14
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