谈心——架起师生心灵的彩虹

本 文 由 第 一 公 文 网 g o n g w e n . 1 k e j i a n . c o m 收 集 整 理 3   “言为心声”,在班务工作中,谈心是一门极讲究的教育艺术。不管遇到什么事,只要将心中所想全部吐露出来,真正从内心来沟通学生,师生之间的所有事情都能迎刃而解,教育的效果也能得到充分展现。
  谈心:化作春泥更护花。
  谈心的目的是什么?教师所做的一切是为谁?谈心你应将你从学生的对立面拉回到学生的伙伴上来,让学生从表面到内心都真正地体会到你和他她的谈心是为了他她,所以你的语气应委婉、诚恳,你的说话应尽量为他她着想,为他她说话,从内心真正体味到你在帮助他她,而不是在批评他她,管理他她,委屈他她,训斥他她,甚至在打击、排斥他她。只要你从内心发出自己的呼唤,那一定就会得到他她的心声。所以,在谈心前应有充分的准备,在准备时应充分地发现谈话对象的优点。罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”只要我们本着诚心、真心、爱心、热心来面对谈心的学生,他她一定会领会到教师是“化作春泥更护花”。
  谈心的手段:润物细无声。
   谈心的对象是学生,从教师的角度来说,学生既是教育的主体,又是教育的对象,也就是说,学生在教育的过程之中既可以是被动的,又是主动的。所以我们在教育的手段方面,不应采用苦口的良药,而应采用爽口的良药。教师在与学生谈心时应看中远期效应,而不能求得立竿见影的效果。有时在谈心时,不应采用训斥的方式,而应解开学生的心里疙瘩,解铃还得系铃人,既然面对学生进行沟心教育,就应做到心心相印,和风细雨式的谈心才是教育的主要方式,“润物细无声”是我们谈心的最佳境界。
  谈心的方式:远近高低各不同。
  谈心的方式有很多,归纳一下有以下几种:
  一、直接入题式
  直接入题式的谈心针对性极强,就问题谈问题,就事情说事情,直奔主题。这种谈心方式节省时间,工作效率高。从谈心的学生的角度而言,学生会觉得老师直率,不小肚鸡肠。这种谈心方式对那些有朋友义气的男同学极有效果。
  二、旁敲侧击式
  旁敲侧击式的谈心隐蔽性极强。常用在对有些问题发现了但证据不充分的时候,师生谈心即可以了解情况,又能防患于未然,做到防微杜渐。有人说千里长堤毁以蚁穴,要做到将有些小问题解决在萌芽状态,就要对一些非正式群体常进行一些旁敲侧击式的谈心,做到补小过以防大错,使学生真正认识到“勿以恶小而为之”。
  三、真情感化式
   学生的感情十分丰富。但有时要装出一个小大人样,将自己的情感封闭起来,尤其是遭受到某一方面的打击或刺激之后,常出现不与别人交流的现象。面对这样的学生,如果采用一般的方式进行谈心,常常出现冷场的现象,使谈心的场面变成教师唱独角戏的单方面教育。所以面对这样的学生,必须找到一个突破口,从情感的深处来感化他她,使他她接受你。年轻的男教师可以将自己放在哥哥的位置上,作为兄弟间的谈心;年轻的女教师可以将自己作为学生的大姐,来帮助学生这个小弟弟;年长一点的教师可以作为他们的父母,让他们感受到父母的真爱。面对一位父母离异的学生,你给了慈母的柔情;面对一位缺少亲情的学生而言,兄妹之情将融化学生内心的冰河。
  四、现身说法式
   教师都是从学生时期过来的 ,可能也被批评过,可能也被处罚过,那你是怎样走出来的呢?你现在面临的工作压力,你是怎样化解的呢?你又是怎样进取的呢?当你进行现身说法时,学生的心将被你抓住,并以此为动力,以你为榜样,做一个优秀的学生。
  五、心理疏导式
  学生的一些问题,很多是年龄段的身心发展的规律性问题,只要从学生个体出发,因材施教,合理疏导,学生就会有一种茅塞顿开的感觉。一位女生学习很用功,智商也不低,但几次考试成绩均不理想。面对她的谈心,不是思想解放,树立理想的问题,而是考试负担与压力的问题,所以在进行谈心时着重从她面对的考试角度进行了正反分析,从她的内心消除了恐惧的心理,从近期的几次考试来看进步很快,提高了许多,这就是心理疏导的艺术魅力。
  六、换位思考式
   学生的心理在自我调节时不是很积极的,所以教师的谈心就要设身处地地为学生着想,想学生所想,急学生所急,解学生之忧,排学生所难。有时将自己放在学生这一角度去思考,这样你的谈心才会深入学生的心头。假如学习困难生作业没作完,他已经写明有几题不会做,你就不能批评,而应表扬,当然表扬还不能变成挖苦讥讽。在你的换位思考中,你就能真心、诚心地和学生谈心,学生才易被感化。
  作为教育的一种重要手段——谈心,我们在注意了谈心的目的、手段、方式之外还应营造一个良好的谈心氛围,安排一个合适的谈心场所,做到地位平等,氛围融洽,效率提高,使谈心成为师生之间心灵的桥梁。本 文 由 第 一 公 文 网 g o n g w e n . 1 k e j i a n . c o m 收 集 整 理 3
浏览次数:  更新时间:2013-06-30 18:40:17
上一篇:人教版七年级语文教学体会
下一篇:新课程下的体育教学体会
网友评论《谈心——架起师生心灵的彩虹》
评论功能已关闭
相关公文