如何推进两学一做

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如何推进两学一做


在抓细小上落地,谋可见之效。在提升思想意识上抓细小,要善于精准用力、靶向施策,杜绝“大水漫灌”式教育,继续绷紧思想教育这根弦,画准政治规矩与政治纪律两条线,把提高政治觉悟作为日常教育的出发点和落脚点,教育引导干部守正笃行、不忘根本。在解决存在问题上抓细小,要通过自己找、领导点、群众提、组织评等方式,全面排查党员身上存在的问题和不足,联系个人思想工作生活实际,找到痛点、找准麻处,让问题与人见面、与事接茬,针对存在的问题要建立问题清单,对存在的问题进行公示,实行销号管理,让广大干部、群众看到整改、看到实效。
在促发展上作为,作奉献之功。要用学习实效,凝聚思想认识、促进工作落实,要立足岗位实际,结合职能职责、业务范围,认真履职、积极贡献,在服务群众、推动发展中谋思路、出实招,在改善民生、促进和谐中善作为、多奉献。领导干部要发挥抓总统筹作用,认真思考,率先垂范,将发展本地区、本部门作为己任,做地区党建的推动者,做引领发展的贡献者。机关干部可结合“挂包帮”“转走访”活动,深入一个村组、亮明一个身份、做出一个服务承诺、了解一家民情、填好一本日记、办好一件实事的方式,致力于决战贫困、决胜小康的伟大征程。农村党员可带头在学习党的理论方针政策上先行一步、率先垂范,以党的理论指导实践,引领广大群众树立良好乡风、坚持苦干实干、促进农村跨越,引导基层党员上好“方言党课”,以农家话促进学习取得实效。
在压责任上巩固,聚落实之力。学习教育常态化制度化,必须层层压实责任,必须形成万人挑重担的良好氛围。各级党组织负责人是第一责任人,要亲自抓、亲自问、亲自管、亲自研、亲自推,扑下身子、真刀真枪地做给群众看,带领群众干。各级党委(党组)要把集体抓党建、集体抓学习教育作为第一位的任务,定期研究常态化制度化过程中存在的问题和薄弱环节,采取有针对性的举措,认真解决。广大党员要有主角意识,争当“主人翁”,在每一个环节上做到位、做具体,真正把主体地位树立起来,把主要作用发挥出来。

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浏览次数:  更新时间:2018-08-05 16:32:36
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